Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung (PDF)

 
 
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Der Diskurs über die Bedeutsamkeit der Empirischen Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung hat in den vergangenen 50 Jahren an Intensität und Relevanz gewonnen.
Die Tagungen der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung...
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Kommentar zu "Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung"
 
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