Escribir para objetivar el saber (ePub)

Antiguamente se decia que las palabras desaparecen y que solo lo escrito permanece (verba volant, scripta menent). De esa manera, se mostraba la utilidad e importancia de la escritura y se le hacia ver como una actividad verdaderamente trascendental para el desarrollo del pensamiento humano. En la actualidad es posible afirmar que "e;tan precisa y necesaria es la escritura que sin ella la civilizacion y progreso hubieran sido relativamente escasos"e; (Parra, 1990, p. 23). A la escritura, adems, se le atribuye la facultad de conservar el saber y de hacerlo evolucionar. En tal sentido, es ella, en cierta medida, la responsable de la preservacin, la transmisin y el progreso del conocimiento, que a su vez se despliega en la cultura, el arte, la ciencia y la tecnologa (cuatro de los logros ms significativos del espritu humano). La universidad, por su parte, no ha sido ni es ajena a este proceso; en efecto, el trmino universitas, del que proviene la palabra "e;universidad"e;, tiene dos significados que se relacionan con el saber. El primero es sociolgico: hace referencia a la asociacin o corporacin de maestros y estudiantes; universitas (de unus, es decir, la unidad, uno; y versus, es decir, de cara a significa "e;estar de cara a la unidad"e;. En este sentido, la universidad es el locus en el que se congregan maestros y estudiantes para buscar el saber, la verdad.