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Ganztagsschule als symbolische Konstruktion / Schule und Gesellschaft (PDF)

Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive
 
 
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Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begründungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einerseits und der Begründungsfigur...
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Kommentar zu "Ganztagsschule als symbolische Konstruktion / Schule und Gesellschaft"
 
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