Gewalt im Fernsehen und ihr Einfluss auf die Aggressivität von Jugendlichen (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung:
Kein Spiel, kein Film, oder keine andere Darstellung zeigt das Problem der Gewalt so
konzentriert und komplex wie das dieser Videokamera in Nothercare von 1993. Niemand der Umliegenden Passanten hätte ahnen können oder müssen, was die beiden
Jungen mit dem Kleinkind vorhaben. Niemand wusste, dass der zwei Jährige von den
beiden 10 Jährigen wenige Stunden später misshandelt und getötet werden würde. Die
beiden Jungen haben das schreiende Kleinkind vier Kilometer durch die Innenstadt von
Liverpool getrieben, ohne dass jemand von den Hunderten, die ihren Weg kreuzten und
ihnen begegneten, sie überholten oder ihnen auswichen, aufmerksam geworden oder gar
eingeschritten hätte. Fassungslos stand im Februar 1993 England und der Rest der Welt
da. Es gab weder ein Motiv, einen Grund oder gar einen Sinn zu erkennen. Doch schon
bald hatte man eine Erklärung zur Hand. Ein Horror-Video machte die beiden Jungen zu
Mördern. Als Inspiration für den Mord soll der Film "Child Play III" gedient haben, in
dem eine vom Teufel besessene Puppe erst ihren Schöpfer tötet und dann selbst in einer
langwierigen Prozedur zerstückelt wird. Der Mord an dem 2 Jährigen und die genannte
Filmsequenz weisen zahlreiche Ähnlichkeiten auf. Schnell wurde dafür eine Erklärung
gefunden. Es wurde alles auf die Gewalt verherrlichenden Filme geschoben. In der
heutigen Gesellschaft ist dies ja kein Einzelfall. Ich möchte damit auf die verschieden
Amokläufe in den letzten Jahren hinweisen. Für jede dieser Taten wurden die sogenannten Killerspiele wie z.B. Counter Strike verantwortlich gemacht. Doch ist dies
denn möglich? Um dies zu verstehen zu können, benötigt man einiges an Vorwissen:
Definitionen, Formen, Ausprägungen, die ich nun etwas näher betrachten möchte.
Beginnen möchte ich mit den Definitionen.

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