Grammatiklernen und -lehren im universitären DaF-Unterricht Taiwans / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)
Eine empirische Studie zu didaktischen, sprachlichen und kulturellen Aspekten
Diese theoretisch fundierte empirische Studie untersucht die Probleme des Grammatiklernens und lehrens im universitären DaFUnterricht Taiwans. Die Gestaltung erfolgreichen L2Unterrichts hängt von vielen Faktoren ab. Aus der Analyse der erhobenen Daten...
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Produktinformationen zu „Grammatiklernen und -lehren im universitären DaF-Unterricht Taiwans / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)“
Diese theoretisch fundierte empirische Studie untersucht die Probleme des Grammatiklernens und lehrens im universitären DaFUnterricht Taiwans. Die Gestaltung erfolgreichen L2Unterrichts hängt von vielen Faktoren ab. Aus der Analyse der erhobenen Daten wird deutlich, dass für einen erfolgreichen LehrLernprozess die Berücksichtigung der sprachlichen und kulturellen Aspekte ebenso relevant ist wie angemessene Unterrichtsmethoden, Vorgehensweisen und Materialien. Dies zu erkennen, ist sowohl für muttersprachliche als auch für nicht mutter sprachliche DaFLehrkräfte wichtig. Aufgrund der Analyseergebnisse werden Verbesserungsvor schläge bzw. Alternativen für die Unterrichts praxis herausgearbeitet, die einen Beitrag zur qualitativen Verbesserung des DaFUnterrichts an den taiwanischen Universitäten leisten sollen. Dieses Buch richtet sich an DaF Lehrkräfte im asiatischen Raum, die bei der Grammatikvermittlung auf Probleme gestoßen sind oder einfach ihren Grammatikunterricht noch erfolgreicher gestalten möchten.
Autoren-Porträt von Mei-Wu Chou
Dr. Mei-Wu Chou promovierte am Institut für Germanistik der Universität Gießen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Mei-Wu Chou
- 2015, 1. Auflage, 497 Seiten, Deutsch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823379518
- ISBN-13: 9783823379515
- Erscheinungsdatum: 22.04.2015
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 4.38 MB
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