Inclusão de estudantes com deficiência no contexto da formação docente (ePub)
reflexão à luz da Teoria Crítica da Sociedade da formação do professor para inclusão educacional
(Sprache: Portugiesisch)
As salas de aula regulares onde a presença do aluno deficiente é sentida, reivindica professores capazes para atendê-lo. Dessa forma, a pesquisa aqui empreendida teve como objetivo analisar a formação de professores que atendem alunos com deficiência...
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Produktinformationen zu „Inclusão de estudantes com deficiência no contexto da formação docente (ePub)“
As salas de aula regulares onde a presença do aluno deficiente é sentida, reivindica professores capazes para atendê-lo. Dessa forma, a pesquisa aqui empreendida teve como objetivo analisar a formação de professores que atendem alunos com deficiência incluídos nas salas regulares das séries finais do Ensino Fundamental. A pesquisa fundamenta-se no referencial da Teoria Crítica da Sociedade, mais notadamente nos textos de Theodor W. Adorno, Max Horkheimer e colaboradores, buscando compreender como as condições sociais objetivas interferem na formação, especialmente na formação de professores. O estudo da temática formação de professores e educação inclusiva nesta pesquisa aborda o percurso da educação especial no Brasil, o percurso da formação de professores no contexto da educação de estudantes deficientes, análise das leis e políticas voltadas para a educação inclusiva e culmina com depoimentos de professores que atendem nas salas regulares, como se sentem diante da educação de estudantes com deficiência.
Bibliographische Angaben
- Autor: Diná Freire Cutrim
- 2022, 160 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 6525244951
- ISBN-13: 9786525244952
- Erscheinungsdatum: 11.08.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 3.85 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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