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Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten (PDF)

Empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen
 
 
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Inklusion als gesamtgesellschaftliche Realität stellt auch zehn Jahre nach der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) immer noch eine Entwicklungsaufgabe dar. Die Frage, wie das Lernen im inklusiven Literaturunterricht gestaltet werden...
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Kommentar zu "Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten"
 
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