Interdisciplinaridade, uma proposta viável? (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Esta obra aborda as teorias e práticas pedagógicas referentes à interdisciplinaridade no contexto escolar. O enfoque principal é compreender o que sabem e pensam os professores sobre a interdisciplinaridade e a que práticas pedagógicas recorrem para...
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Produktinformationen zu „Interdisciplinaridade, uma proposta viável? (ePub)“
Esta obra aborda as teorias e práticas pedagógicas referentes à interdisciplinaridade no contexto escolar. O enfoque principal é compreender o que sabem e pensam os professores sobre a interdisciplinaridade e a que práticas pedagógicas recorrem para concretizá-la. Nesse sentido, contribui para ampliação dos conhecimentos relacionados aos projetos interdisciplinares para que estes possam compreender as variantes entre teoria e prática, aprendizado significativo, como também a importância da reflexão do professor sobre o trabalho pedagógico realizado na instituição escolar.
Dessa maneira, a autora discute a epistemologia da interdisciplinaridade e a forma como os profissionais compreendem e a utilizam em sala de aula com intuito de estabelecer diálogo entre as disciplinas, para assim melhorar a qualidade de ensino na escola pública. No complexo processo que envolve o ensino público, a atuação eficaz do docente é imprescindível para a construção do conhecimento dos alunos de maneira integral, logo, a necessidade de compreender como o processo de ensino acontece em sala de aula na base da interdisciplinaridade e suas possibilidades, ou seja, se há posição legal, efetiva ou meramente ideológica.
Dessa maneira, a autora discute a epistemologia da interdisciplinaridade e a forma como os profissionais compreendem e a utilizam em sala de aula com intuito de estabelecer diálogo entre as disciplinas, para assim melhorar a qualidade de ensino na escola pública. No complexo processo que envolve o ensino público, a atuação eficaz do docente é imprescindível para a construção do conhecimento dos alunos de maneira integral, logo, a necessidade de compreender como o processo de ensino acontece em sala de aula na base da interdisciplinaridade e suas possibilidades, ou seja, se há posição legal, efetiva ou meramente ideológica.
Bibliographische Angaben
- Autor: Cláudia Fernanda Bastos
- 2022, 108 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 6525228484
- ISBN-13: 9786525228488
- Erscheinungsdatum: 06.04.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 12 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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