Inwiefern ist monoedukativer Unterricht zu bevorzugen? (PDF)
Essay aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit thematisiert die Geschlechtertrennung im Schulwesen und sowohl...
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Produktinformationen zu „Inwiefern ist monoedukativer Unterricht zu bevorzugen? (PDF)“
Essay aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit thematisiert die Geschlechtertrennung im Schulwesen und sowohl deren Vorteile als auch Nachteile.
Im Folgenden wird zunächst der Forschungsstand des Themas reflektiert, wobei sowohl theoretische als auch empirische Einsichten berücksichtigt werden. Daraufhin wird im nächsten Schritt die Fragestellung präzisiert, indem das Phänomen der monoedukativen Unterrichtung näher erörtert wird. Endlich wird dargestellt, ob monoedukativer Unterricht dem koedukativen vorzuziehen ist. Schließlich endet die Abhandlung mit einem Fazit, welches sowohl die wesentlichen Ergebnisse zusammenfasst, als auch einen forschungstheoretischen Ausblick bietet.
Im Folgenden wird zunächst der Forschungsstand des Themas reflektiert, wobei sowohl theoretische als auch empirische Einsichten berücksichtigt werden. Daraufhin wird im nächsten Schritt die Fragestellung präzisiert, indem das Phänomen der monoedukativen Unterrichtung näher erörtert wird. Endlich wird dargestellt, ob monoedukativer Unterricht dem koedukativen vorzuziehen ist. Schließlich endet die Abhandlung mit einem Fazit, welches sowohl die wesentlichen Ergebnisse zusammenfasst, als auch einen forschungstheoretischen Ausblick bietet.
Bibliographische Angaben
- Autor: Laura Volkmann
- 2018, 6 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3668699224
- ISBN-13: 9783668699229
- Erscheinungsdatum: 07.05.2018
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.42 MB
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