"Lebensbewältigung" nach Böhnisch im Kontext der Schulsozialarbeit (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll das Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit mit der Theorie der Lebensbewältigung, nach Lothar Böhnisch, einem Professor für Sozialpädagogik und Sozialisation in Bezug gesetzt werden. Der Schwerpunkt dieser Arbeit konzentriert sich hierbei auf das von Böhnisch beschriebene psychosoziale Gleichgewicht und dessen Auswirkungen auf unser Verhalten und unsere Handlungsfähigkeit im Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Anerkennung und Selbstwirksamkeit. Durch eine ausführliche Auseinandersetzung mit der Schulsozialarbeit, deren Aufgaben und Methoden und der Lebensbewältigungstheorie nach Böhnisch, soll eine Vorstellung davon entstehen, wie die Schulsozialarbeit Kindern und Jugendlichen bei der Lebensbewältigung helfen kann. Hierbei soll letztendlich die Frage beantwortet werden können, ob die Schulsozialarbeit eine prägende Rolle bei der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter spielt, warum das psychosoziale Gleichgewicht für ein erfülltes Leben so bedeutend ist und welche Verbindungen es zwischen der Schulsozialarbeit und der Lebensbewältigung nach Böhnisch gibt.


Das Konzept der Lebensbewältigung veröffentlichte Böhnisch erstmals Mitte der 80er Jahre (in Zusammenarbeit mit Wolfgang Schröer) und entwickelt es kontinuierlich weiter z.B. 2019 in der 2. Auflage von Lebensbewältigung: Ein Konzept für die Soziale Arbeit. Heute ist es zu einem Ansatz geworden, der die Herausforderungen der Sozialen Arbeit in der zweiten Moderne konzeptuell aufnehmen kann und den hauptsächlichen Adressatenkries der Sozialen Arbeit bildet, hinzu ist es ein großes Forschungsgebiet mit etlichen Teilbereichen.