Pragmática / Lingüística Bd.35 (PDF)

Aoife Kathleen Ahern

Profesora contratada doctora en la Facultad de Educación - Centro de Formación de Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Imparte docencia relacionada con la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en varias titulaciones y coordina la Mención en Lengua Extranjera-Inglés en el Grado de Magisterio en Educación Primaria. Sus investigaciones están centradas en el análisis semántico y pragmático de categorías funcionales como el tiempo y el modo verbal, desde perspectivas teóricas y empíricas, especialmente en lo que afecta a la adquisición de segundas lenguas. Paralelamente, ha investigado en las aplicaciones pedagógicas de la pragmática a la enseñanza-aprendizaje de lenguas, participando en numerosos proyectos de innovación docente relacionados con la alfabetización a través de la pedagogía de los géneros discursivos, así como en sucesivos proyectos de investigación competitivas focalizados en las interfaces Sintáxis-Semántica-Pragmática.José Amenós Pons

Profesor ayudante doctor de Lengua Española en la Universidad Complutense de Madrid, donde además de impartir docencia coordina el Máster en Español como Segunda Lengua. Es asimismo profesor titular de español como lengua extranjera (en excedencia) del Instituto Cervantes y del cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Sus intereses investigadores se centran en la interfaz gramática/pragmática, y más concretamente en el estudio del sistema verbal del español desde la perspectiva de la pragmática cognitiva y con un enfoque contrastivo. M. Victoria Escandell Vidal

Catedrática de Lingüística General en la Universidad Complutense de Madrid, Su investigación se centra en la interfaz entre Gramática, Semántica y Pragmática desde una perspectiva cognitiva, contrastiva y generalista, con especial atención a la noción de "significado procedimental" en sus aspectos teóricos y en su manifestación en las oraciones interrogativas, los tiempos verbales, las construcciones