Rassismus in der Schule. Wie effektiv ist das Projekt "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"? (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (PHIL), Veranstaltung: Bildungstheorie, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Thema Rassismus an Schulen mit der Frage analysiert: Wie effektiv ist das Projekt "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage?" Der Fokus liegt darauf, einen umfassenden Überblick über die theoretischen Grundlagen von Diskriminierung und Rassismus im schulischen Kontext zu geben. Anschließend wird der Umgang mit Rassismus in Schulen näher betrachtet.

Daraufhin folgt eine detaillierte Beschreibung und Analyse des Projekts "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage". Im weiteren Verlauf der Arbeit wird eine kritische Auseinandersetzung mit dem Projekt stattfinden. Es wird hinterfragt, inwieweit das Projekt tatsächlich wirksam ist und ob es den Ansprüchen einer rassismusfreien Schule gerecht wird. Abschließend wird die Frage aufgeworfen, ob eine Schule ohne Rassismus überhaupt realisierbar ist.

Rassismus breitet sich bedauerlicherweise ungehindert aus und hat mittlerweile auch die Institution der Schule erfasst. Schülerinnen und Schüler sehen sich zunehmend im täglichen Leben immer häufiger mit rassistischen Vorfällen konfrontiert, darum ist bedeutsam, die Rassismusprävention zu thematisieren. Zur Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für
Diskriminierung und rassistische Verhaltensmuster und zu deren kritischer Reflexion sind zahlreiche Konzepte und Maßnahmen entwickelt worden.

Schulen engagieren sich im Rahmen von Anti-Rassismus-Projekten häufig, um sich zu profilieren, aber die Realität hinter den Türen sieht leider ganz anders aus. Diese Problematik muss unbedingt wahrgenommen werden, so dass weitere Maßnahmen ergriffen werden, um ein integratives und nichtdiskriminierendes Bildungsklima zu erreichen. Nur eine ganzheitlich und
nachhaltig konzipierte Rassismusbekämpfungsstrategie kann Schulen zu einer Bildungseinrichtung machen, in der alle Schülerinnen und Schüler, ohne Ansehen ihrer Herkunft, ihres religiösen Bekenntnisses oder ihrer Hautfarbe, die gleichen Möglichkeiten haben und sich sicher fühlen. Es ist entscheidend, dass Schulen eine von Akzeptanz und Respekt bestimmte Umgebung schaffen, in der Diversität geschätzt wird und Diskriminierung nicht stattfindet.