Wie viel Pädagogik steckt in der Handlungsform des Führens? Eine theoretisch-kategoriale Studie mittels Literaturstudium (PDF)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2,0, Universität Koblenz-Landau (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Betriebspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Handlungsform des Führens bildet den Einstieg in die Thematik. In Bezug auf die Betriebspädagogik wird die Relevanz meiner Diplomarbeit erläutert. Aus dieser Thematik heraus wird die Pädagogik, die den Rahmen meiner wissenschaftlichen Arbeit darstellt, erörtert und auf die Verknüpfung von Pädagogik und Führung hingewiesen. Im dritten Kapitel werden die Handlungsform des Führens und die Begrifflichkeiten im Hinblick auf Führung sowie Führungstheorien und ihre Besonderheiten behandelt. Im vierten Kapitel geht es um die Begrifflichkeiten der Pädagogik und darum, einen Überblick über pädagogisch relevante Definitionen und Kernpunkte zu schaffen. Das fünfte Kapitel diskutiert die pädagogischen Aspekte in der Handlungsform des Führens und bildet den Kern meiner Arbeit. In diesem und dem darauf folgenden Kapitel analysiere ich, welche und wie viele pädagogischen Elemente die Handlungsform des Führens beinhaltet. Außerdem beantworte ich die Frage, in wieweit sich dadurch neue Aufgaben für die Betriebspädagogik ergeben. Diese Disziplin hat sich zwar in der Vergangenheit bereits damit auseinandergesetzt, die Anerkennung der Praxis bzw. ihre Umsetzung in die Praxis bedürfen indes noch der Legitimierung.