Wie wird in Deutschland schulische Leistung bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik (PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 1,7, Universität Paderborn (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Veranstaltung: Kulturen des Leistens und Lernens im Wandel, Sprache: Deutsch,...
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Produktinformationen zu „Wie wird in Deutschland schulische Leistung bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik (PDF)“
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 1,7, Universität Paderborn (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Veranstaltung: Kulturen des Leistens und Lernens im Wandel, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie wird in Deutschland schulische Leistung bewertet? Dieser spannenden Frage möchte der Autor dieser Arbeit in seinen Forschungsvorhaben nachgehen. Dabei wird die Regelschule, in der Noten verteilt werden, mit der Reformpädagogik, in der individuelle Leistungsnachweise vergeben werden, verglichen. Der eigentliche Impuls sich mit der Thematik zu befassen ging vom Seminar aus, da in diesem Vor-und Nachteile von Noten mit der Leistungsbewertung im Vergleich zur Reformpädagogik diskutiert wurden. Aus der Positionierung des Autors als werdender Haupt-Real-Gesamtschullehrer ist für ihn von Interesse, wie er Kenntnisse der Reformpädagogik für seinen eigenen Unterricht nutzen kann. Daher lautet seine Forschungsfrage: Wie kann er als werdender Haupt-Real-Gesamtschullehrer die Erkenntnisse der Leistungsbewertung der Reformpädagogik für seinen eigenen Unterricht, speziell der Leistungsbewertung, nutzen?
Autoren-Porträt von Christian Janßen
Studium: (2012-2017)Bachelor Ed. Kath. Religion, Englisch
Master Ed. Kath. Religion, Englisch
Anfang des Promotionsstudiums (2017)
Systematische Theologie, Paderborn
Anfang des Referendariats (2017)
Realschule, Hannover
Tätigkeit als Lehrer (2019)
Realschule, Hannover
Bibliographische Angaben
- Autor: Christian Janßen
- 2018, 1. Auflage, 30 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3668661308
- ISBN-13: 9783668661301
- Erscheinungsdatum: 14.03.2018
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- Dateiformat: PDF
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