Zu Nathaniel Hawthornes "The Minister's Black Veil" (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Amerikanistik - Literatur, Note: 1,7, Universität Hamburg (IAA), Sprache: Deutsch, Abstract:
Nathaniel Hawthorne ist für die Ambiguität seiner Geschichten in der Literatur einschlägig bekannt. Dabei nimmt die von ihm als Parabel bezeichnete Kurzgeschichte The Minister's Black Veil eine besondere Stellung ein, da sie als das Paradebeispiel der Mehrdeutigkeit Hawthornes gilt.
In dem vorliegenden Interpretationsversuch tritt diese erwähnte Doppeldeutigkeit bereits bei der ersten Untersuchung des Begriffs Parabel und deren Bezug zur Geschichte zum Vorschein.
Einer einführenden Analyse folgt die Zuwendung zum Hauptsymbol der Geschichte: Dem schwarzen Schleier. Dabei wird auf den Bezug zur ursprünglich weltlichen Funktion des Schleiers und dessen Bedeutungsverschiebung innerhalb der Geschichte eingegangen. Die Klärung der Ursache für diese Bedeutungs-verschiebung und die Reaktionen der literarischen Umgebung darauf sind ein weiterer Gegenstand dieses Untersuchungsteiles. Die Interpretation dieses Symbols ist in der vorliegenden Arbeit auf eine bestimmte Auswahl begrenzt, da die diversen relevanten Auslegungsmöglichkeiten zur Funktion des Schleiers kaum begrenzt sind.
Im Anschluss daran wird an der Hauptfigur dieser Geschichte - Mr. Hopper - die tragende Rolle seiner Person innerhalb der Parabel aufgezeigt. Im Fokus stehen dabei sowohl der Einfluss als auch die Veränderungen des Schleiers auf dessen Träger und seiner Gemeinde. Die Frage, ob Hopper als Opfer, Märtyrer oder vielleicht sogar als Prophet angesehen werden kann, soll gleichfalls im Verlauf der Arbeit näher erörtert werden.
Dieser Betrachtung folgt als letzter Untersuchungsgegenstand die allgegen-wärtige Präsenz des Todes und dessen Relevanz innerhalb der Geschichte. Der sich aus dieser Untersuchung ergebende Zusammenhang zwischen der Todes-präsenz einerseits und der Symbolhaftigkeit des schwarzen Schleiers andererseits wird die Intention des Autors, restriktive der Geschichte, hervortreten lassen.