Zur subjektiven Begründung von unterschiedlichen Arbeitsweisen im Heilpädagogischen Voltigieren und Reiten (ePub)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Sonder- und Heilpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Diplomarbeit zum Thema "Zur subjektiven Begründung
von unterschiedlichen Arbeitsweisen im Heilpädagogischen Voltigieren und
Reiten" verfolgt die Intention qualitativ und explorierend zu einer pädagogisch-therapeutischen Arbeitsweise von Experten im Feld zu forschen.
Die Intention der Untersuchung gelangt durch eine Extremform der
Befragung in Form einer Erzählung und einem standardisierten,
unterstützenden Fragebogen zur Ermittlung von Hintergrund-informationen zum Zugang verbaler Daten. Mit Elementen aus dem narrativen Interview soll ein individueller, subjektiver und breiter Zugang zu Erfahrungswelten von Experten gewährleistet werden, um die Forschungsfrage `warum von ihnen auf diese Weise Heilpädagogisches Voltigieren und Reiten durchgeführt wird und
nicht anders` zu beantworten.
Experten werden im Rahmen dessen aufgefordert ausführlich von ihrem Arbeitsalltag zu erzählen. Die daraus entstehenden Einzelfallstudien bzw.-analysen sollen den subjektiven Sinn und Sinnzusammenhänge erforschen und damit soziales Handeln verstehbar machen, wie unterschiedliche Arbeitsweisen
begründbar sind.

Die Forschungsarbeit gliedert sich nach den Arbeitsschritten der
interpretativen Forschung, welche sich an dem klassischen dreiteiligen
Schema Theorie-Empirie-Interpretation orientiert, in einen theoretischen und methodischen Teil.
Der theoretische Hintergrund der Forschungsarbeit hat die Intension
ein Hintergrundwissen zu explizieren. Dabei sollen das innere Spektrum von
Möglichkeiten von Interventionen mit dem Medium Pferde expliziert sowie der
Kontext und Begriffe thematisiert werden. Weiterhin werden Voraussetzungen
und Rahmenbedingungen für das Durchführen dargestellt und der Stand der
Wissenschaft und Forschung erwähnt.

Nach einer Zusammenfassung wird im methodischen Teil Empirie und
Interpretation im Forschungsdesign in Bezug auf Unter-suchungsziel,
methodischen Ansatz, Erhebungsmethode, Unter-suchungsobjekte sowie
Datenerhebung und rekonstruktiver Datenauswertung berücksichtigt nachdem die
Forschungsarbeit diskutiert wird.