Ihre Suche nach „Soziale Kompetenz“ in „Lernhilfen“
Die sozialen Funktionen der deutschen Standardaussprache und deren Anwendung im DaF-Unterricht
Hsing-Hua Fang
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Wie äußerten sich jüdische Autoren zum Nationalsozialismus innerhalb der deutschen dramatischen Exilliteratur?
Patrick Raese
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Gretchen in Goethes Faust. Ein Opfer sozialer Strukturen und gesellschaftlicher Verhältnisse!?
Marie Welsche
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"Der überaus starke Willibald" von Willi Fährmann - Eine kindgerechte Hinführung zum Thema des Nationalsozialismus
Irena Kröber
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Der nicht-kirchliche Katholizismus Bölls als Gegenpol zur nationalsozialistischen Ideologie in Bölls Roman "Wo warst du Adam"
Patrick Trapp
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Lese- und Mediensozialisation im Unterricht am Beispiel eines Unterrichtsentwurfs zu Thomas Brussigs Roman "Wasserfarben"
Kerstin Bauerochs
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Post für den Tiger - Ein Projekt zur Lese- und Schreibförderung sowie zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung
Melanie Schöner
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"Romeo und Julia auf dem Dorfe" von Gottfried Keller. Themen, Motive und Sozial- und Gesellschaftskritik
Anika Strelow
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Vor Sonnenaufgang. Soziales Drama. Textausgabe mit Kommentar und Materialien / Reclam XL - Text und Kontext
Gerhart Hauptmann
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Manipulation durch Sprache in der politischen Rede des Nationalsozialismus. Parallelen zur politischen Rede von AfD und PEGIDA
Sebastian Obermüller
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Positive und negative Hoeflichkeit in der Interimssprache
Schroter Christian Schroter
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Die Eignung von "Der Junge auf dem Berg" und "Damals war es Friedrich" für den Deutschunterricht
Zoë Vinga Martins
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Entwicklung und Förderung der Gesprächskompetenz im Deutschunterricht. Analyse, Methoden und Implikationen
Zeynep Kaya
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Gendersensibler Deutschunterricht. Erwerb der Lesekompetenz und Rechtschreibkompetenz bei Jungen
Romy Eidam
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Die Eliteschulen des Nationalsozialismus. Adolf-Hitler-Schulen (AHS), Nationalpolitische Erziehungsanstalten (Napola) und Ordensburgen
Claudia Tuellmann
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Hartmanns von Aue Artusroman "Iwein" im Fokus des kompetenzorientierten Deutschunterrichts
Paula Marie
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Förderung der mündlichen Erzählkompetenz durch den Erzählkreis. Eine praktische Umsetzung
Simon Janz
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Einfluss der Aufgabenstellungen auf Schreibkompetenz von Schülern und die Qualität ihrer Texte
Hannah Hübner
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Schreiben lehren will gelernt sein. Zur effektiven Förderung von Schreibkompetenz und Schreibmotivation im Deutschunterricht der Sekundarstufe
Oliver Fröhlich
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Lesen lehren will gelernt sein. Zur Förderung von Lesekompetenz im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
Oliver Fröhlich
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Umsetzung der Kompetenzerwartung "Vor anderen sprechen" im Jo-Jo Sprachbuch 4. Eine Lehrwerkanalyse
Sarah Brandt
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