Mathematikunterricht in der Grundschule
Lernangebote fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten
Dieses Buch liefert praktizierenden und zukünftigen Lehrkräften praxistaugliche Anregungen und konkrete Beispiele, wie sie ihren Mathematikunterricht in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten können. Die beschriebenen...
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Produktinformationen zu „Mathematikunterricht in der Grundschule “
Klappentext zu „Mathematikunterricht in der Grundschule “
Dieses Buch liefert praktizierenden und zukünftigen Lehrkräften praxistaugliche Anregungen und konkrete Beispiele, wie sie ihren Mathematikunterricht in der Grundschule fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten können. Die beschriebenen Lernangebote orientieren sich dabei an den drei zentralen Inhalts- und Kompetenzbereichen:- Arithmetik (Zahl- und Operationsverständnis, flexibles Rechnen)
- Geometrie (Begriffsbildung, räumliches Vorstellungsvermögen)
- Sachrechnen (Förderung von Teilkompetenzen, Modellieren)
Inhaltsverzeichnis zu „Mathematikunterricht in der Grundschule “
1 Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen Fach- und Kindorientierung - ein historischer Abriss.- 2 Mathematiklernen und -lehren aus konstruktivistischer Sicht.- 3 Aufgabenkultur.- 4 Unterrichtskultur.- 5 Leistungskultur.- 6 Aufbau arithmetischer Kompetenzen.- 7 Aufbau geometrischer Kompetenzen.- 8 Aufbau des Sachrechnens.
Autoren-Porträt von Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Stephanie Schuler, Sybille Schütte
Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Universität KasselProf. Dr. Stephanie Schuler, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
Prof. em. Dr. Sybille Schütte, Pädagogische Hochschule Freiburg
Bibliographische Angaben
- Autoren: Elisabeth Rathgeb-Schnierer , Stephanie Schuler , Sybille Schütte
- 2023, 1. Aufl. 2023, XV, 349 Seiten, 125 farbige Abbildungen, Maße: 16,8 x 24 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3662658550
- ISBN-13: 9783662658550
- Erscheinungsdatum: 09.05.2023
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