Bildung durch interkulturelle Begegnung
Eine empirische Studie zum Kontakt von Austauschstudierenden mit deutschen Familien
Henrike Evers zeigt interkulturelle Kompetenzals Persönlichkeitsentwicklung im Sinne von transformatorischenBildungsprozessen nach Kokemohr/Koller und erfasst sie empirisch mit derdokumentarischen Methode nach Bohnsack anhand...
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Produktinformationen zu „Bildung durch interkulturelle Begegnung “
Klappentext zu „Bildung durch interkulturelle Begegnung “
Henrike Evers zeigt interkulturelle Kompetenzals Persönlichkeitsentwicklung im Sinne von transformatorischenBildungsprozessen nach Kokemohr/Koller und erfasst sie empirisch mit derdokumentarischen Methode nach Bohnsack anhand rekonstruierterOrientierungsrahmen. Mit dieser induktiven Herangehensweise ermöglicht dieAutorin den Anschluss interkultureller Kompetenz an konstruktivistischeKulturtheorien wie Hybridität. Als Bedingungen für transformatorischeBildungsprozesse hat sie u. a. eine Kombination aus Offenheit und Eingehen vonintensiven persönlichen Beziehungen herausgearbeitet, wie sie z. B. Begegnungsprogrammeermöglichen.
Inhaltsverzeichnis zu „Bildung durch interkulturelle Begegnung “
Diskussion von Kulturbegriffen.- Diskussion von Ansätzen zur Erfassung interkulturellerKompetenz.- Neukonzeption von interkultureller Kompetenzals Persönlichkeitsentwicklung.- Bildungs- vs. Lernprozesse.- Falldarstellungen und Auswertungen.Autoren-Porträt von Henrike Evers
Henrike Evers ist Beauftragte fürInternationales/Erasmus Beauftragte an der Universität Bremen (Fachbereich fürLinguistik und Literaturwissenschaften). In dieser Funktion betreut sie insbesonderestudentische Auslandsaufenthalte von incoming und outgoing students.
Bibliographische Angaben
- Autor: Henrike Evers
- 2016, 1. Aufl. 2016, XII, 337 Seiten, 23 Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658137150
- ISBN-13: 9783658137151
- Erscheinungsdatum: 14.04.2016
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