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Intensivförderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern - eine geeignete Förderform in der Grundschule?

Vergleich der Effekte nach dem Training mit zwei verschiedenen Förderprogrammen. Dissertationsschrift
 
 
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Die effektive Förderung lese-rechtschreibschwacher Kinder im schulischen Setting der Grundschule findet sowohl in der Praxis als auch in der Forschung immer noch zu wenig Beachtung. Die schulrechtlichen Rahmenbedingungen für die Durchführung von...
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Kommentar zu "Intensivförderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern - eine geeignete Förderform in der Grundschule?"
 
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