Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 28

I Schwerpunkt:Fürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt -Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer PerspektivePatrick Bühler, Lucien Criblez und Michaela VogtFürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt -Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer Perspektive ................... 9Luca OdiniThe Rule for Freedom: The Pedagogical Function of Monastic RulesBetween Care and Coercion............................................................................. 17Jana WolfVon "Höllenhunden" und "Schutzengeln" -Zwang, Gewalt und Fürsorge in faschistischen Ausleseschulen ........................ 37Artemis Kliafa und Pavlina NikolopoulouThe Enforcement and Protection in the Paidopoleis of the Greek Civil War: TheEducation During the War ............................................................................... 61Kristina SchierbaumUmerziehung hinter SchlossmauernEine historische Fallanalyse zu erzieherischem Zwang und Gewalt imJugendwerkhof "Neues Leben" ........................................................................ 79Daniel Deplazes und Jona T. GarzVergehen, Verhör, VerschriftlichungWahrheitspraktiken und die Pädagogisierung von Entweichungenaus dem Landerziehungsheim Albisbrunn (1938-1982) ................................ 107Selma HauptAntipädagogik als KrisensymptomZur Rezeption radikaler Erziehungskritik in der Erziehungswissenschaftder 1970er und 1980er Jahre ...........................................................................133II AbhandlungMarcelo Caruso und Fanny IsenseeLiteralität, politische Exklusion, SchulexpansionEine Forschungshypothese über die Auswirkungen der literalitätsbasiertenRegulierung des Wahlrechts in den Americas im langen 19. Jahrhundert ....... 157III QuelleDaniel Deplazes und Jona T. GarzHistorische Materialität:Ein "Meilenstein" für die Historiografie? ....................................................... 185