Kooperatives Lernen
Theorie - Anwendung - Wirksamkeit
Aktive Schülerinnen und Schüler sowie bessere Leistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. In diesem Band werden in leicht verständlicher Weise Theorie und Praxis...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Kooperatives Lernen “
Klappentext zu „Kooperatives Lernen “
Aktive Schülerinnen und Schüler sowie bessere Leistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. In diesem Band werden in leicht verständlicher Weise Theorie und Praxis kooperativen Lernens erläutert und verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen und sich gegenseitig unterstützen. Den Lehrpersonen kommt dabei eine neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und Forschungsergebnisse unterstützen die Ausführungen und liefern starke Argumente für den Einsatz kooperativer Methoden. Berücksichtigt werden auch Dimensionen der Unterrichtsqualität sowie das kooperative Lernen im inklusiven Unterricht und an der Hochschule.
Autoren-Porträt von Frank Borsch
Dr. Frank Borsch (verst.) war Dozent am Institut für Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt. Prof. Dr. Andreas Gold hat den Band für die 4. Auflage aktualisiert.
Bibliographische Angaben
- Autor: Frank Borsch
- 2023, 4. Aufl., 154 Seiten, 16 Abbildungen, Maße: 15,2 x 22,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Andreas Gold, Uta Klusmann, Cornelia Rosebrock, Rose Vogel
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170430874
- ISBN-13: 9783170430877
- Erscheinungsdatum: 12.04.2023
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