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Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht

Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften
 
 
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Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften gilt als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Michael Besser knüpft in seiner Arbeit an dieses Verständnis der besonderen Rolle professioneller Handlungskompetenz an und...
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Kommentar zu "Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht"
 
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