Medienanalyse

Einleitung 9

1 Theoretische Grundlagen und Vorüberlegungen 14
1.1 Der Mensch als Kommunikator, Konsument und Wahrheitssucher 15
1.1.1 Wahrnehmungsangebot und Wahrnehmungsmechanismen 16
1.1.1.1 Zeichen und ihre Funktionsweise 16
1.1.1.2 Wording und Perspektive 17
1.1.1.3 Tonality: Framing und Stimmungsmache 18
1.1.2 Wie funktioniert die menschliche Wahrnehmung 22
1.1.2.1 Der Reflex der pars-pro-toto Wahrnehmung 22
1.1.2.2 Erwartungshaltung als Wahrnehmungsfilter 24
1.1.2.3 Sinn-Induktionsphänomene: Interpretation und Relevanzsuggestion 27
1.1.2.4 Anordnungsprinzipien und Kausalitätsvorstellungen 32
1.1.2.5 Platzierungs- und Raumfragen 35
1.1.3 Bis hierher. Und wie weiter? 39
1.2 Medienkritik und ihre (ausbaufähigen) Methoden 40
1.2.1 Kritische Medien- und Kommunikationswissenschaft 42
1.2.2 Kritische Diskursanalyse 43
1.2.3 Einbeziehen von Text-, Bild- und Filmanalyse 44
1.2.4 Medienrezeptions- und Medienwirkungsforschung 45
1.2.5 Grundregeln des Journalismus/journalistischen Arbeitens 46
1.2.6 Einflüsse auf Medien (und Politik) 48
1.3 Mehr Ausblick als Zusammenfassung 50
Exkurs: Wikipedia ist keine Quelle! 55

2 Praxis der Medienanalyse 61
2.1 Die mediale Oberfläche durchdringen 62
2.1.1 Am Anfang ist das Bild 63
2.1.1.1 Perspektive und Kamera-Technik 71
2.1.1.2 Nachweisliche Bildmanipulationen -Fakes durch Digitaltechnik 74
2.1.2 Vom Bildmotiv zur Bildmontage 79
2.1.3 Der gebaute Beitrag oder: Analysemittel Gegenprobe 83
2.1.4 Analyse von Bewegtbildern 90
2.1.5 Film- und Schnitttechniken 94
2.1.6 Komplexe Komposition: Bild-Text-Induktionen und mehr 100
Exkurs: Die Vermessung von Talkshows 117
2.2 Die nächste Schicht: Sprach- und Textanalyse 119
2.2.1 Wort und (Kon-)Text/Sprach- und Inhaltsanalyse 119
2.2.1.1 Inhaltsanalyse (WAS?) 123
2.1.1.2 Markeranalyse (WIE?) 132
2.2.2 Die Anwendung der Markeranalyse bei der Auswertung des SZ-Artikels über das Auslieferungsverfahren gegen Julian Assange 183
2.2.3 Die Leistungsfähigkeit

Schiffer, Sabine Prof. Dr. Sabine Schiffer, geboren 1966, studierte Sprachwissenschaft in Erlangen und entdeckte früh die Semiotik. Sie promovierte zum Islambild in den Medien und gründete 2005 das Institut für Medienverantwortung. Neben der Forderung nach einem systematischen Lehrplan für ein Schulfach Medienbildung setzt sich das IMV für eine kritische Auseinandersetzung mit jeglichen medial konstruierten Debatten ein.

"Sabine Schiffer hat mit diesem Titel ein Buch vorgelegt, an dem man nicht vorbeikommt. Nicht nur als Medienmensch. Vielleicht befördert es gar das Schulfach "Medienbildung"."
Freitag Blog

"Ein verständliches, innovatives und eigenwilliges Bild über die Bedeutung und Instrumente der Medienanalyse. Das Buch wird all jene zufriedenstellen, die sich nicht mit theoretisch, methodologisch und/oder methodisch tiefgründigen Ansätzen und Argumenten auseinandersetzen wollen, dabei aber einen einschlägigen, wenn auch selektiven, Einblick in die Medienanalyse gewinnen wollen."
r:k:m-journal

"Ein übersichtlicher Werkzeugkasten für Mediennutzer."
Südwest-Presse

"Sabine Schiffer liefert mit ihrer kritischen Einführung in die Medienanalyse nützliche Werkzeuge, um bei der medialen Dauerbeschallung nicht den Verstand zu verlieren. Nicht nur für Leute an der Uni lesenswert."
Sebastian Friedrich auf Twitter

"Der Autorin geht es darum, den Mediennutzern ein Instrumentarium an die Hand zu geben, um die Berichterstattung, einzelne Beiträge und Artikel besser verstehen zu können."
Nachdenkseiten

"Endlich eine kritische Einführung, die nicht nur Gefahren und Möglichkeiten der Manipulation aufdeckt, sondern zugleich Werkzeuge an die Hand gibt, diese zu erkennen und ihnen zu begegnen!".
Buchhandlung Blaue Blume, Kaiserslautern
"Darum ist es umso wichtiger, mit Kriterien der Prüfung an jede Darstellung heranzutreten - auch und gerade, wenn sie einem vertraut vorkommt und man sie deshalb ohne Überprüfung geneigt ist zu "glauben" und vorschnell Schlüsse daraus zu ziehen."
Telepolis.

"Ein Lehrbuch, nicht nur für die Schule: Sabine Schiffers "Medien-Analyse" fördert die Fähigkeit, Informationen aus allen Medien gleichermaßen kritisch wahrzunehmen."
Mainpost

"Ein übersichtlicher Werkzeugkasten für Mediennutzer - so viel Theorie wie nötig, so viel Praxisbezug wie möglich."
Schwäbische Post