Pädagogik in der Forensik

I. RahmenMichael Lasthaus: Der Bundesverband Pädagogik in der Forensik (Maßregelvollzug) e. V.Luis Gonzalez-Casin: Rahmenbedingungen für Bildung im MaßregelvollzugFlorian Johanning: Zeitgeschichtlicher Blick auf Bedingungen pädagogischer Handlungsfelder im Maßregelvollzug und das Beispiel Moringen.II. Alphabetisierung und GrundbildungMichael Lasthaus: Alphabetisierung und Grundbildung in der ForensikSimone Müller-Arntz: Reformpädagogik in der ForensikIII. SchulabschlüsseWalter Kotschate: Bildung im Maßregelvollzug - das Schulkonzept an der Forensischen Klinik in Regensburg als reales und idealtypisches ProjektHelene Thoma: Angebote und Förderung in der Forensischen Klinik MainkofenSusann Barthel: Verschiedene Möglichkeiten zur Erlangung eines Schulabschlusses - auf einem anderen, externen WegLana Prenzlin: Lehren und Lernen unter schwierigen Bedingungen - Ein Erfahrungsbericht aus der Forensik des Klinikums am WeissenhofIV. Projektorientierte pädagogische AngeboteArmin Papendick: Die Bedeutung erlebnispädagogischer Elemente in der handlungs- und erfahrungsorientierten Pädagogik in der ForensikJonas Templin: Freizeitpädagogische Angebote - Freizeitbereich der LWL Maßregelvollzugsklinik Schloss HaldemFlorian Johanning: Theaterprojekte mit Patient·innen des LKH Moringen sowie Kurzportraits: Literaturgruppe und pädagogische ReiseprojekteClemens Seitz: Sozialpädagogische Projektangebote für forensische Patienten im Zentrum für Psychiatrie Emmendingen (BW).Jenny Mader: Zwischen Schulfächern lernen - Eigenverantwortung und Sozialkompetenz fördern mit dem Konzept der Themenzentrierten Interaktion nach Ruth C. Cohn.V. EvaluationOliver Tobias Zetsche: Ergebnisse und Auswirkungen eines Hauptschulabschlusskurses im Maßregelvollzug

Florian Johanning, Michael Lasthaus und Luis Gonzalez-Casin sind im Bundesverband Pädagogik in der Forensik (MRV) e. V. (Gründung 2002) aktiv in die Vereinsarbeit eingebunden und versuchen gemeinsam mit weiteren Mitgliedern und Weggefährt·innen die arbeitspolitische Wahrnehmung der in der Forensischen Psychiatrie und Maßregelvollzug tätigen Pädagog·innen zu stärken. 2011 kam Oliver T. Zetsche als forschendes Mitglied dazu, um die leidenschaftlichen Praktiker·innen, welche bedauerlicherweise oftmals an den unterschiedlichen Standorten als "Einzelkämpfer·innen" aktiv sind, mit Evaluationen ebendieser Profession zu unterstützen.Susann Barthel, Diplom-Kauffrau, seit Mai 2011 tätig in der Forensischen Klinik Hildburghausen, dort verantwortlich für den kompletten Bildungsbereich: Schulabschlüsse, DAF/DAZ, Alphabetisierung.Luis Gonzalez-Casin, Diplom-Übersetzer und ermächtigter Übersetzer für Gerichte und Notare in Rheinland-Pfalz, seit 2011 Lehrer am Pfalzklinikum in Rheinland-Pfalz, Schwerpunkte: Alphabetisierung und Grundbildung, Schulabschlüsse, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Musik. Seit 2014 Vorsitzender des Bundesverbandes Pädagogik in der Forensik/Maßregelvollzug e. V.Florian Johanning, Diplom-Pädagoge, seit 1981 Pädagoge im Landeskrankenhaus Moringen, seit 1984-2016 Vorstand im von ihm mitbegründeten Förderverein Sozialpsychiatrie Moringen e. V. sowie 1992-2016 Gründungsvorstand des Bundesverbandes Pädagogik in der Forensik (Maßregelvollzug) e. V., seit 2016 dort Ehrenvorsitzender, Initiator des Projektteams Neue Chance und des Vereins Küstenakademie.Walter Kotschate, Diplom-Pädagoge und Lehrer, bis zum Eintritt in den Ruhestand 2020 tätig als Lehrer am Bezirksklinikum Regensburg in der Forensischen Klinik, dort EDV Kurse und Aufbau einer Patientenschule mit dem Ziel Schulabschlüsse der Mittelschule (Qualifizierender Abschluss und Mittlere Reife).Michael Lasthaus, Lehrer in zwei forensischen Kliniken in Nordrhein-Westfalen, Schwerpunkte: Grundbildung, Deutsch