Psychosoziale Entscheidungsprozesse im interdisziplinären Spannungsfeld. Rechtliches Monitoring als praktizierbare Methode zur Rechtsverwirklichung im ASD?

Textprobe: Kapitel 3.2 Möglichkeiten von Methoden in der sozialpädagogischen Praxis: Nachdem der Methodenbegriff im vorherigen Kapitel eher in seiner allgemeinen Bedeutung dargelegt wurde, wird hier nun ein konkreter Bezug zum sozialpädagogischen Handlungsfeld hergestellt. Damit das Kapitel seinem Ziel, der Darstellung von Möglichkeiten und Grenzen von Methoden, gerecht werden kann, ist die Berücksichtigung der besonderen Handlungssituation der Sozialen Arbeit unerlässlich (Galuske 102013, S. 40). Die Soziale Arbeit ist durch mehrere disziplinspezifische Merkmale gekennzeichnet (u.a. Seithe 2012, S. 48ff.), welche im Folgenden lediglich in ihrer jeweiligen Bedeutung grob umrissen, jedoch nicht näher erläutert werden. Ein Merkmal stellt die Allzuständigkeit dar. Konkreter bedeutet dies, dass alles, was das Leben an Problemen hergibt, zum Gegenstand sozialpädagogischen Handelns werden kann. Darunter zählen etwa Themen vom fehlenden Wohnraum über vorliegende Schulprobleme bis hin zu Sinn- und Zukunftsfragen (Galuske 102013, S. 41). Damit umfasst die potentielle Bandbreite von Problemen, für welche die Soziale Arbeit zuständig sein kann, ein sehr weites Spektrum. Aus den Kriterien der Allzuständigkeit und einer inexistenten Spezialisierung ergibt sich hierdurch für professionell Tätige ein sehr komplexes Handlungsfeld. Schließlich besteht aufgrund dieser Komplexität die Gefahr der Verunsicherung und Überforderung. Überfordert durch unerwartete und unerklärbare Problemlagen und den damit zwangsläufig einhergehenden Grenzüberschreitungen der eigenen professionellen Fähigkeiten. In solchen Situationen der Überforderung könnte das Verfügen über Methoden die Funktion erfüllen, welche einer Reduzierung der Komplexität Abhilfe verschafft. Dadurch würde bei den zuvor verunsicherten professionellen Fachkräften der Sozialen Arbeit wieder Handlungssicherheit aufgebaut werden (ebd., S. 43). Ein weiteres Spezifikum des sozialarbeiterischen Handlungsfeldes stellt dessen fehlende

Laura Mück wurde 1994 geboren. 2013 - 2017 studierte die Autorin an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg die Fächer Allgemeine Pädagogik und Musikwissenschaft (B.A.). Darauf aufbauend schloss sie im Jahre 2020 ihr Masterstudium der Sozialen Arbeit mit dem Schwerpunkt Sozialmanagement an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Coburg erfolgreich ab. Im Rahmen ihrer Masterthesis erforschte sie mithilfe qualitativer Forschungsmethoden Ansätze und Möglichkeiten praktizierter Rechtsverwirklichung im Rahmen psychosozialer Entscheidungsprozesse, die das Kindeswohl tangieren. Bereits während ihrer Studienzeit sammelte die Autorin umfassende praktische Erfahrungen, insbesondere in den Bereichen der Sozialpädiatrie und -psychiatrie sowie in der Kinder- und Jugendhilfe.