Schau dich um in der Natur - Der Wald

INHALT:

Drei Kinder und ein Hund machen gemeinsam einen Waldspaziergang.
Im Wald gibt es vieles zu entdecken. Zahlreiche Tiere und Pflanzen tummeln sich dort.
Findest du den Wegweiser? Oder die beiden flatternden Schmetterlinge? Wo befindet sich das Vogelnest aus Zweigen? Und wo die drei fleißigen Hummeln?
Die Baumrinde fühlt sich ganz kratzig und knubbelig an. Aber wozu ist die eigentlich gut?
Wozu dienen dem Baum die Blätter? Und welche unterschiedlichen Formen können sie haben?
Was hat es mit den unterschiedlichen Samen und Zapfen auf sich?
„Schau dich um in der Natur“, erforsche den Wald und mal sehen, welche Schätze du entdeckst!

MEINUNG:

Dieses Buch weckt die Freude an der Natur, ruft dazu auf, sie aufmerksam wahrzunehmen und dabei umsichtig mit ihr umzugehen. Nach dem Buch möchte man wohl am liebsten selbst in den Wald gehen und schauen, was es dort zu entdecken gibt. Dadurch bietet sich das Bilderbuch auch sehr gut als Einstieg vor einem Ausflug in die Natur/ den Wald an, bzw. um den Forscherdrang der Kinder zu wecken.

Auf etwa jeder zweiten Doppelseite findet man Suchaufgaben, wie z. B.: „Findest du eine schleimige schwarze Nacktschnecke? Zwei kriechende Tausendfüßler? Drei leuchtend gelbe Blumen?“ Diese Impulse laden zum aufmerksamen Betrachten der Bilder ein und beziehen die Kinder dabei aktiv mit in die Betrachtung ein – wunderbar! Im besten Fall schaut man sich auch später in der Natur genauer um.
Des Weiteren vermittelt das Buch anschaulich und in kindgerechter Sprache Sachwissen über verschiedene Baumformen, welche Tiere und Pflanzen im Wald leben, die Funktion und die verschiedenen Arten von Rinden, die Funktion von Blättern und die unterschiedlichen Blattformen, verschiedene Samen und was aus ihnen entstehen, verschiedene Zapfen, Schnecken und unterschiedliche Schneckenhäuser, u. v. m. Dies kann auch zu einem umsichtigen Umgang mit der Natur beitragen.
Auch die verschiedenen Aktivitäten der Kinder im Wald, können als Inspiration für eigene Unternehmungen dienen: z. B. die Baumrinde nach kleinsten Tieren/ Pflanzen untersuchen, Rubbelbilder an der Rinde durchpausen, einen Baumstamm umarmen, Naturmaterialien zum Spielen umfunktionieren, Naturmaterialien sammeln und sie mit der Lupe untersuchen oder damit basteln, usw.

Die Illustrationen würde ich als detailreich beschreiben, wodurch die Kinder vieles entdecken können. Das Buch ist dabei durchgehend bebildert, farbenfroh, aber nicht zu bunt. Mir gefällt es.
Die Texte sind eher kurz und gut verständlich, sodass auch die Kinder zum Erzählen eingeladen werden.

Die drei abgebildeten Kinder sind keinem Geschlecht oder Namen zugeordnet, sodass den Kindern ein gewisser Interpretationsspielraum bleibt. Die Kinder haben verschiedenen Haut- und Haarfarben, und ein Kind trägt eine Brille, ohne dies zum Thema des Buches zu machen. So kann Vielfalt von den Kindern als etwas ganz Selbstverständliches wahrgenommen werden.

Vom Verlag wird das Buch ab 4 Jahren empfohlen – eine Einschätzung, die ich teile. Wobei es sicherlich auch schon bei interessierten Forscher*innen mit 3,5 Jahren eingesetzt werden kann.

Das Buch wurde klimaneutral produziert:
„Bei diesem Buch wurden die durch das verwendete Material und die Produktion entstandenen CO2-Emissionen ausgeglichen, indem Penguin Junior ein Projekt zum Waldschutz in Simbabwe unterstützt.“
Hört sich gut an und das Projekt passt auch noch zum Thema des Buches!

FAZIT: Ein wunderbares Bilderbuch, welches durchaus die Neugier und Freude an der Natur (speziell am Wald) sowie den Forscherdrang wecken kann. Danach möchte man unbedingt nach draußen und eigene Schätze entdecken! Toll auch, wie bei diesem Buch nebenbei häppchenweise Sachwissen rund um Bäume (Rinde, Blätter, usw.) vermittelt wird. 4,5/5 Sterne und eine klare Empfehlung! 😊

Die drei Kinder, die uns durch das Buch begleiten sehen wir schon auf dem Cover. Ein Junge und zwei Mädchen halten Dinge in der Hand, die sie im Wald finden werden. Das Cover hat einen Fernglas-Ausschnitt, durch den wir die Eichhörnchen der ersten Seite sehen.
Es gibt zunächst eine „Erzählseite“. Über eine Brücke geht es zum Wald. Die ersten zwei Textzeilen dieser Seiten sind immer gereimt, das hätte man sich sparen können, die Reime sind nicht immer gefällig. Unten auf der Seite ist ein Zettel zu sehen auf dem kleine Suchaufgaben (zwei flatternde Schmetterlinge) zu finden sind. Die nächste Seite würde ich als „Sachbuchseite“ bezeichnen. Die beiden Seitenarten wechseln sich immer ab. Hier geht es um die Form der Baumkrone, dazu gibt es vier Beispiele. Danach werden die unterschiedlichen Stämme angesehen. Die Sachbuchseite ist jetzt quer anzuschauen, Bäume sind groß. Leider ist, wie auch auf einigen Folgeseiten der Name der Bäume, dessen Stämme abgebildet sind, nicht genannt. Über Blätter kommen wir zu den Früchten und Zapfen. Um unterschiedliche Schnecken geht es am Ende, dann geht es wieder nach Haus. Dort sitzen die Kinder mit ihren gefundenen Materialen um den Tisch.
Die Mischung zwischen kurzer Erzählung und Information finde ich sehr gut gemacht. Gerade junge Kinder identifizieren sich gerne mit den Handenden, dass sie Kinder allein unterwegs sind, ist für mich immer etwas schwierig zu bewerten.