Schüler_innen im Autismus-Spektrum verstehen, m. 1 Buch, m. 1 E-Book
Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. Mit E-Book inside und Online-Materialien
Autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht gerecht werden
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Produktinformationen zu „Schüler_innen im Autismus-Spektrum verstehen, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
Autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht gerecht werden
Klappentext zu „Schüler_innen im Autismus-Spektrum verstehen, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
Die Inklusion von Schüler_innen im Autismus-Spektrum stellt für Lehrpersonen vielfach noch »Neuland« dar. Dieses Buch bietet zahlreiche Impulse, um dieses (selbst-)sicher, vorbereitet und kompetent zu betreten.Die Autorin vermittelt aus ihrer »autistischen Innensicht« und Lehrer_innenperspektive grundlegendes Wissen über Autismus-Spektrum-Störungen und zeigt pädagogische Handlungswege auf. Die Beispiele und Übungen, die in das Buch eingebunden sind, machen autistisches Erleben erfahrbar und laden zur Perspektivübernahme ein. Mit diesem Wissen aus »erster Hand« kann es gelingen, in Unterricht und Schule den spezifischen Besonderheiten und Bedürfnissen von Schüler_innen im Autismus-Spektrum möglichst gerecht zu werden.
Autoren-Porträt von Stephanie Meer-Walter
Stephanie Meer-Walter ist Asperger-Autistin und hat zwanzig Jahre im nordrhein-westfälischen Schuldienst als Lehrerin, Fachberaterin, Moderatorin in der Lehrerfortbildung sowie in der Schulleitung bis hin zur Schulleiterin gearbeitet. Sie ist Host des Podcasts »Autismus braucht Aufklärung« und arbeitet als Autorin und Referentin.
Bibliographische Angaben
- Autor: Stephanie Meer-Walter
- 2021, 252 Seiten, 9 Schwarz-Weiß-Abbildungen, Maße: 20,8 x 29,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407632312
- ISBN-13: 9783407632319
- Erscheinungsdatum: 18.08.2021
Rezension zu „Schüler_innen im Autismus-Spektrum verstehen, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
»In diesem Buch gelingt es [Stephanie Meer-Walter], grundlegendes Wissen zum Autismus-Spektrum zu vermitteln und pädagogische Wege des Handelns aufzuzeigen. Anhand von Beispielen und Übungen unterstützt sie den Perspektivwechsel mit dem Ziel, den spezifischen Besonderheiten und Bedürfnissen von Schüler:innen im Autismus-Spektrum in Unterricht und Schule möglichst gerecht zu werden.« Petra Steinborn, Socialnet, 16.11.2022
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