Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien
Eine rekonstruktive Studie zu Schülerhabitus
Das Buch widmet sich den bildungsbiographischen Orientierungen von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an exklusiven Gymnasien, also Gymnasien, die über distinktive Schulprofilierungen und Programmatiken und über zusätzliche selektive Auswahlverfahren...
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Produktinformationen zu „Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien “
Klappentext zu „Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien “
Das Buch widmet sich den bildungsbiographischen Orientierungen von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an exklusiven Gymnasien, also Gymnasien, die über distinktive Schulprofilierungen und Programmatiken und über zusätzliche selektive Auswahlverfahren verfügen. Damit nimmt die qualitativ-rekonstruktive schülerbiographische Studie Jugendliche in den Blick, die in einem besonders privilegierten schulischen Teilfeld angesiedelt sind und damit eher zu den "Bildungsgewinnern" zählen. Die zentralen Zielsetzungen und Fragestellungen, die Bildungsungleichheit in einem exklusiven schulischen Segment in den Blick nehmen, zielen auf die Relevanz von Migration im Zusammenspiel von Schule und Familie.Inhaltsverzeichnis zu „Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien “
Einleitung.- Theoretische Bezugslinien.- Methodologische Grundannahmen und Anlage der Studie.- Stand der Forschung.- Empirische Fallporträts.- Kontrastierung und Typenbildung.- Theoretisierung und Einordnung der Ergebnissein den Forschungsstand.- Diskussion und Ausblick.
Autoren-Porträt von Katrin Kotzyba
Katrin Kotzyba ist Promovendin am Zentrum für Schul-und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Bibliographische Angaben
- Autor: Katrin Kotzyba
- 2021, 1. Aufl. 2021, X, 349 Seiten, 2 Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658345713
- ISBN-13: 9783658345716
- Erscheinungsdatum: 29.07.2021
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