Systemische Pädagogik
Ein Leitfaden für Praktiker
Systemische Grundlagen für die pädagogische Praxis
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Systemische Pädagogik “
Systemische Grundlagen für die pädagogische Praxis
Klappentext zu „Systemische Pädagogik “
Die systemische Pädagogik zeichnet sich dadurch aus, dass sie das Verhalten und Lernen von Menschen nicht isoliert anhand persönlicher Eigenschaften beschreibt, sondern vor allem in seinen sozialen Beziehungen beobachtet.In dieser Einführung zeigt Robert Mosell die hohe Relevanz der systemischen Pädagogik für den Schulalltag auf. Neben theoretischen Grundlagen und Begriffen stellt er Sichtweisen und Instrumente dieses Ansatzes in der Praxis vor. Schwerpunkte sind dabei die Beratung und die professionelle Beziehungsgestaltung mit Eltern und Schülern als Systemumwelt von Schule.Welche Vorteile bietet der systemische Ansatz in der Pädagogik und insbesondere in der heutigen Schule? Welche Fallen kann er vermeiden helfen, wie Handlungsoptionen mehren, den Alltag als Pädagoge bereichern und der Gesundheitsprophylaxe dienen - und all das trotz häufig veralteter Strukturen und unzureichender Ressourcenausstattung? Diesen Fragen widmet sich dieses Buch.
Autoren-Porträt von Robert Mosell
Dr. Robert Mosell arbeitet seit 15 Jahren als Lehrer an verschiedenen Schultypen. Er ist systemischer Therapeut und Berater (SG), systemischer Pädagoge (DGsP), Schulberater und -mediator sowie Bühnencoach und Supervisor. Er leitet das Institut für systemische Pädagogik in Darmstadt (www.systemische-paedagogik.de).
Bibliographische Angaben
- Autor: Robert Mosell
- 2016, 207 Seiten, 10 Schwarz-Weiß-Abbildungen, mit Abbildungen, Maße: 17 x 24,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407257236
- ISBN-13: 9783407257239
- Erscheinungsdatum: 13.07.2016
Pressezitat
"Das Buch gibt einen lesenswerten und leicht lesbaren Einblick in die Grundlagen der systemischen Pädagogik, deren Grundbegriffe, Sichtwiesen, Haltungen und Instrumente, und ist insbesondere für diejenigen interessant, die sich nicht nur für systemische Idee, sondern auch für eine gelingender Implementieren in den schulischen Alltag interessieren." Michael Götze-Ohlrich, socialnet.de, 20.9.2017
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