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Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit / Educational Governance Bd.53 (PDF)

Über die Forschungslage zur Reduktion sozial bedingter Ungleichheit auf schulorganisatorischer Ebene
 
 
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Die starke Abhängigkeit der Bildungschancen von der sozialen Herkunft der Schüler*innen erfährt seit Jahrzehnten eine intensive gesellschaftliche, politische sowie vor allem auch wissenschaftliche Aufmerksamkeit, die jedoch bislang zu keiner Veränderung...
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Kommentar zu "Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit / Educational Governance Bd.53"
 
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