Inklusion - Theorie trifft Praxis: Lehrkräftebefragung zu den inklusiven Einstellungen an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen (PDF)

Linda Breitfeld wurde 1992 in Marl geboren. Nach dem Erreichen der allgemeinen Hochschulreife im Juni 2011, entschied sich die Autorin für ein Lehramtsstudium an der Technischen Universität Dortmund. Das Bachelorstudium Lehramt für sonderpädagogische Förderung schloss sie im Jahre 2014 erfolgreich ab und begann im selben Jahr das an den Bachelor anknüpfende Masterstudium. Während des Studiums sammelte die Autorin theoretische und praktische Erfahrungen im Bereich der inklusiven Schulentwicklung. Da die Autorin als angehende Lehrerin zukünftig direkt von den Veränderungen des Schulsystems betroffen sein würde, entwickelte sie ein besonderes Interesse am Thema "Schulische Inklusion". Die Aktualität sowie der Mangel an Forschungsprojekten zur schulischen Inklusion in Nordrhein-Westfalen motivierte die Autorin, sich der Thematik des vorliegenden Buches zu widmen.

Denise Heim wurde 1992 in Dülmen geboren. Nach dem Erreichen der allgemeinen Hochschulreife im Jahr 2011, entschied sich die Autorin aufgrund ihrer Interessen in den Bereichen Psychologie und Schulentwicklung für das Bachelorstudium des Lehramts für sonderpädagogische Förderung an der Technischen Universität Dortmund. Das Bachelorstudium schloss die Autorin im Jahr 2014 erfolgreich ab und begann im selben Jahr das daran anknüpfende Masterstudium. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin Erfahrungen im Bereich der inklusiven Schulentwicklung, die sowohl praktischer als auch theoretischer Art sind. Die zahlreichen Erfahrungen im Studium und das angestrebte Berufsziel als Lehrerin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung führten zu dem besonderen Interesse am Thema "Schulische Inklusion".