Klimabildung - Leitlinien für alle Schulen und Fächer (PDF)

Name: Klimabildung - Leitlinien für alle Schulen und Fächer
Brand: Julius Beltz GmbH
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Autor: Gudrun Spahn-Skrotzki

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Klimabildung - Leitlinien für alle Schulen und Fächer, Gudrun Spahn-Skrotzki

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Produktinformationen zu „Klimabildung - Leitlinien für alle Schulen und Fächer (PDF)“

Der Klimawandel und das dramatische Artensterben sind die gesellschaftlichen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Schulen müssen Kinder und Jugendliche auf die globalen Fragestellungen der Klimakrise vorbereiten und ihnen Handlungskompetenzen vermitteln. Gudrun Spahn-Skrotzki macht deutlich, warum das Thema Klimabildung zentral an die Schulen und in den Unterricht gehört. Davon ausgehend zeigt sie Möglichkeiten auf, Klimabildung in der schulischen Praxis umzusetzen: Wie kann Klimaschutz in Schulen gelebt werden (Whole Institution Approach)? Wie kann Klimabildung in verschiedene Klassenstufen und in alle Fächer eingebunden werden? Welche Lehr- und Lernformen eignen sich? Welche außerschulischen Lernorte kommen in Frage?
Mit diesem Buch erhalten Lehrkräfte aller Schulstufen und Fächer einen praxisbezogenen Rundum-Blick zum Klimawandel, zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und praktische Hinweise, wie sie Klimabildung in den Schulalltag und in ihre Unterrichtspraxis integrieren können.

Autoren-Porträt von Gudrun Spahn-Skrotzki

Gudrun Spahn-Skrotzki, Dr. (habil.), ist Lehrerin für die Sek. 1 und 2, Lehrbeauftragte an der Universität Kassel und Referentin für Klima- und BNE-Themen. Sie hat viele Jahre an der Universität Kassel als wissenschaftliche Mitarbeiterin Inhalte von Nachhaltigkeit und globaler Gerechtigkeit in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden vertreten. Bei der Deutschen Klimastiftung in Bremerhaven hatte sie die Projektleitung für den Aufbau des KlimaBildungszentrums. Mit dem »Informationszentrum Verantwortlich Handeln« bietet sie Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulen an und hält Vorträge.
Veröffentlichungen zur Klima- und Biodiversitätsproblematik, zu Auswirkungen unseres Lebensstils und zur Thematisierung dieser Inhalte in Schulen und Unterricht.