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Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht / Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken (PDF)

Eine Interventionsstudie
 
 
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Kompetenzzuwachs im Politikunterricht wird durch kompetenzorientierten Unterricht besser erreicht als durch herkömmlichen Unterricht. Zu diesem Ergebnis kommt die Interventionsstudie mit 1071 Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse. Die Studie zeigt...
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Kommentar zu "Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht / Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken"
 
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