Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts / Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Bd.11 (PDF)
Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die...
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Produktinformationen zu „Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts / Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Bd.11 (PDF)“
Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse.
Autoren-Porträt von Robert Langnickel
Dr. phil. Robert Langnickel, M.A., Dipl.-Psych., Psychoanalytiker in freier Praxis, Berufsmaturitätslehrer für Psychologie, Soziologie und Ethik am Berufs- und Bildungszentrum für Wirtschaft Weinfelden (CH). Vorstandsmitglied am Lacan Seminar Zürich, Gründungsmitglied von peu à peu - Psychoanalyse und Pädagogik (Zürich), Lehrbeauftragter für (Sonder)Pädagogik, Psychologie und Psychoanalyse an verschiedenen deutschsprachigen Universitäten und Hochschulen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Robert Langnickel
- 2021, 1. Auflage, 257 Seiten, Deutsch
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847417002
- ISBN-13: 9783847417002
- Erscheinungsdatum: 06.09.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
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