Schulmusik für alle? / Pädagogik (PDF)

Name: Schulmusik für alle? / Pädagogik
Brand: Swiss National Science Foundation (SNSF)
SKU: 147686163
Availability: OnlineOnly

Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik

Autor: Markus Cslovjecsek

Schreiben Sie einen Kommentar zu "Schulmusik für alle? / Pädagogik".

Schulmusik für alle? / Pädagogik, Markus Cslovjecsek

Merken

Warum obligatorischer Musikunterricht? Musikunterricht wird oft als >nice-to-have...

Mehr zum Inhalt Family Sharing Autorenporträt Video

eBook (pdf) 0.00 €

Buch (Kartoniert) 48.00 €

sofort als Download lieferbar

Bestellnummer: 147686163

eBook (pdf) 0.00 €

Download bestellen

Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
Kostenloser tolino webreader

Produktdetails

Produktbeschreibung
Autorenporträt
eBook Hilfe
Biblio. Angaben / Produktdetails
Family Sharing

Produktinformationen zu „Schulmusik für alle? / Pädagogik (PDF)“

Warum obligatorischer Musikunterricht? Musikunterricht wird oft als >nice-to-have< betrachtet und im Rahmen knapper Ressourcen in Frage gestellt. Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet sein? Gelingender Unterricht ist nicht nur von Lehrplan und Qualifikation der Lehrpersonen abhängig. Vielmehr spielen Haltungen und Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden eine entscheidende Rolle. Markus Cslovjecsek zeigt auf, wo die Beteiligten die Legitimation von Musikunterricht sehen und richtet sich damit an alle, die an schulischem (Musik-)Unterricht und seiner Begründung interessiert sind - ein >must-have< für alle Bildungsverantwortlichen.

Autoren-Porträt von Markus Cslovjecsek

Markus Cslovjecsek (Prof.), geb. 1958, ist als freier Referent, Berater und Workshopleiter weltweit an Schulen und Hochschulen tätig. An der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz leitete er den Lehrstuhl für Musikpädagogik im Jugendalter. Er initiierte mehrere europäische Projekte und publiziert, lehrt und forscht insbesondere zu einem integrativen Verständnis von musikalischer Bildung.