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Vorschule: Sprache entdecken / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.942
Bd. 942

Vorschule: Sprache entdecken / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.942

Ulrike Maier, Heike Hünemann-Rottstegge

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Erschienen am 02.06.2021
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Vorschule: Zahlen entdecken / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.943
Bd. 943

Vorschule: Zahlen entdecken / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.943

Ulrike Maier, Heike Hünemann-Rottstegge

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Erschienen am 13.04.2021
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Bioproduktkonsum in Waldorfkindergärten und Regelkindergärten im Vergleich

Bioproduktkonsum in Waldorfkindergärten und Regelkindergärten im Vergleich

Jakob Binder, Arne Kulkmann, Lea Bohn, Vanessa Rehne

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Erschienen am 24.08.2011
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Vorschulblock - Fit zum Schuleintritt ab 5 Jahre / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.973
Bd. 973

Vorschulblock - Fit zum Schuleintritt ab 5 Jahre / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.973

Linda Bayerl

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Erschienen am 08.03.2021
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Vorschulblock - Konzentration und Wahrnehmung ab 5 Jahre / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.972
Bd. 972

Vorschulblock - Konzentration und Wahrnehmung ab 5 Jahre / Übungshefte und -blöcke für Kindergarten und Vorschule Bd.972

Linda Bayerl

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Erschienen am 15.07.2021
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Early Childhood Studies

Early Childhood Studies

Jenny Willan

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Erschienen am 08.02.2024
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Early Childhood Studies

Early Childhood Studies

Jenny Willan

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Erschienen am 08.02.2024
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Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Nina Kölsch-Bunzen, Rebecca Traub

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Erscheint am 17.07.2024
Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Nina Kölsch-Bunzen, Rebecca Traub

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Bärchen, Mausi, Hasi, was willst du essen? - Gesundes Kochen mit Kindern - Das Lecker-Buch, auch zum Ausmalen

Bärchen, Mausi, Hasi, was willst du essen? - Gesundes Kochen mit Kindern - Das Lecker-Buch, auch zum Ausmalen

Peggy Buschmann

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Erschienen am 26.04.2023
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Kinder im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Veränderungen und Herausforderungen aus Sicht der Kinder

Kinder im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Veränderungen und Herausforderungen aus Sicht der Kinder

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Erschienen am 10.05.2023
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Schleim herstellen mit Kindergartenkindern

Schleim herstellen mit Kindergartenkindern

Angela Pronestì

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Erschienen am 11.10.2023
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Gesund in die Zukunft. Körperliches und seelisches Wohlbefinden von Kindern fördern

Gesund in die Zukunft. Körperliches und seelisches Wohlbefinden von Kindern fördern

Silke Hubrig

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Erschienen am 15.05.2023
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Wildes und gewagtes Spiel. Risikokompetenz bei Kindern fördern

Wildes und gewagtes Spiel. Risikokompetenz bei Kindern fördern

Joachim Bensel

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Erschienen am 09.10.2023
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Gelungene Fachkraft-Kind-Interaktionen. Einfluss auf den Beziehungsaufbau von Krippenkindern

Gelungene Fachkraft-Kind-Interaktionen. Einfluss auf den Beziehungsaufbau von Krippenkindern

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Erschienen am 28.09.2023
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Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Kindertagesstätte. Umgang mit Vielfalt in Kindertageseinrichtungen

Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Kindertagesstätte. Umgang mit Vielfalt in Kindertageseinrichtungen

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Erschienen am 11.09.2023
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Zusammenarbeit mit autistischen Kindern in der Kindertagesstätte. Eine Wirksamkeitsanalyse von TEACCH und PECS

Zusammenarbeit mit autistischen Kindern in der Kindertagesstätte. Eine Wirksamkeitsanalyse von TEACCH und PECS

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Erschienen am 06.06.2023
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Partizipation in Kindertageseinrichtungen. Wege zur aktiven Beteiligung von Kindern im Alltag

Partizipation in Kindertageseinrichtungen. Wege zur aktiven Beteiligung von Kindern im Alltag

Sina Schumacher

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Erschienen am 21.09.2023
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Instruktion von Kindern in Kindertagesstätten zur gemeinschaftlichen und gewaltfreien Kommunikation beim Spielen

Instruktion von Kindern in Kindertagesstätten zur gemeinschaftlichen und gewaltfreien Kommunikation beim Spielen

Niklas Richter

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Erschienen am 13.02.2023
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Förderung der psychosozialen Gesundheit von Kindern durch Singen

Förderung der psychosozialen Gesundheit von Kindern durch Singen

Lisa-Marie Mühlender

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Erschienen am 13.01.2023
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Förderung selektiv mutistischer Kinder in Kindertageseinrichtungen. Merkmale der Störung und pädagogische Ansätze

Förderung selektiv mutistischer Kinder in Kindertageseinrichtungen. Merkmale der Störung und pädagogische Ansätze

Anna-Lena Hübl

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Erschienen am 21.04.2023
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Die Förderung der Mehrsprachigkeit in der Kindertagespflege

Die Förderung der Mehrsprachigkeit in der Kindertagespflege

Sara Colace

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Erschienen am 11.01.2023
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Wie gelingt eine erfolgreiche Eingewöhnung von Kindern in Kindertageseinrichtungen?

Wie gelingt eine erfolgreiche Eingewöhnung von Kindern in Kindertageseinrichtungen?

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Erschienen am 12.01.2023
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Naturraumpädagogik als Ansatz zur Bewältigung der Corona-Pandemie bei Vorschulkindern

Naturraumpädagogik als Ansatz zur Bewältigung der Corona-Pandemie bei Vorschulkindern

Sonja Margareta Kiener

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Erschienen am 15.05.2023
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Resilienzförderung im Vorschulalter. Wie wir Kinder beim Übertritt in die Schule unterstützen können

Resilienzförderung im Vorschulalter. Wie wir Kinder beim Übertritt in die Schule unterstützen können

Lenard Sprang

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Erschienen am 16.08.2023
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Dialogisches Lesen in der Praxis. Eine Untersuchung zur Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund

Dialogisches Lesen in der Praxis. Eine Untersuchung zur Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund

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Erschienen am 28.07.2023
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Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

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Erschienen am 13.09.2023
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Wie muss ein Portfolio in einer Kindertageseinrichtung gestaltet werden, um nachhaltig im Interesse des Kindes zu wirken?

Wie muss ein Portfolio in einer Kindertageseinrichtung gestaltet werden, um nachhaltig im Interesse des Kindes zu wirken?

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Erschienen am 22.08.2023
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Förderung der Wahrnehmung durch pädagogische Projekte. Ein Praxisbeispiel aus einer Kindertageseinrichtung in Trier

Förderung der Wahrnehmung durch pädagogische Projekte. Ein Praxisbeispiel aus einer Kindertageseinrichtung in Trier

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Erschienen am 26.07.2023
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Die Notwendigkeit der Sensibilisierung pädagogischer Fachkräfte für einen respektvollen Umgang mit jungen Kindern. Ein Weg zur konkreten Umsetzung der Kinderrechte

Die Notwendigkeit der Sensibilisierung pädagogischer Fachkräfte für einen respektvollen Umgang mit jungen Kindern. Ein Weg zur konkreten Umsetzung der Kinderrechte

Anja Harsch

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Erschienen am 02.10.2023
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