Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft
Mit diesem international besetzen Sammelband wird das Thema des 'Capability Approach' erstmals für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft zusammengefasst. In der Bestimmung und Definition von 'Handlungsbefähigung' wird der Versuch unternommen, sowohl...
Leider schon ausverkauft
Buch (Kartoniert)
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft “
Klappentext zu „Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft “
Mit diesem international besetzen Sammelband wird das Thema des 'Capability Approach' erstmals für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft zusammengefasst. In der Bestimmung und Definition von 'Handlungsbefähigung' wird der Versuch unternommen, sowohl pädagogisch als auch sozialanalytisch zu einem neuen Gerechtigkeitsbegriff zu kommen, der die Zukunft der Erziehungswissenschaft maßgeblich beeinflussen kann.
Inhaltsverzeichnis zu „Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft “
Der Capabilities-Ansatz als neue Orientierung in der Erziehungswissenschaft.- Politisch-theoretische Grundlegungen.- Befähigungsgerechtigkeit als Ermöglichung gesellschaftlicher Inklusion.- Capabilities: Egalitaristische Vorgaben einer Maßeinheit.- Primary Goods versus Capabilities: Considering the debate in relation to equalities in education.- Erziehungswissenschaftliche Perspektiven.- Handlungsbefähigung und Wohlergehen: Der Capabilities-Ansatz als alternatives Fundament der Bildungs- und Wohlfahrtsforschung.- Autonomie, Adaptivität und das Paternalismusproblem - Perspektiven des Capability Approach.- The capability approach as a framework for reimagining education and justice.- Handlungsbefähigung - eine sozialisationstheoretische Perspektive.- Kindeswohl und Kindeswille. Zum Wohlergehen von Kindern aus der Perspektive des Capability Approach.- Anschlüsse an Bildungstheorie und Bildungsforschung.- Bildung as Human Development: An educational view on the Capabilities Approach.
Autoren-Porträt
Dr. Dr. h. c. Hans-Uwe Otto ist Senior Research Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.Dr. Holger Ziegler ist Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
Bibliographische Angaben
- 2009, 2. Aufl., 198 Seiten, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Hans-Uwe Otto, Holger Ziegler
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 353116760X
- ISBN-13: 9783531167602
- Erscheinungsdatum: 18.03.2008
Rezension zu „Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft “
"Eine anspruchsvolle Lektüre, die für grundlegende Klärungen gleichwohl wichtig sein kann." (Pädagogik, 02/2009)
Kommentar zu "Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft"
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Capabilities, Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft".
Kommentar verfassen