Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden
Schulischer Berufsalltag an Gymnasien und Hauptschulen
Selbstbezogene Kompetenzüberzeugung ist, aufgrund ihrer regulativen und motivationalen Funktion, ein wichtiger Aspekt des zielgerichteten menschlichen Handelns. Wie sicher sich eine Person ihrer eigenen Handlungsfähigkeit ist, warum gewisse Ziele ausgewählt...
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Produktinformationen zu „Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden “
Klappentext zu „Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden “
Selbstbezogene Kompetenzüberzeugung ist, aufgrund ihrer regulativen und motivationalen Funktion, ein wichtiger Aspekt des zielgerichteten menschlichen Handelns. Wie sicher sich eine Person ihrer eigenen Handlungsfähigkeit ist, warum gewisse Ziele ausgewählt werden und wie diese erreicht werden können, sind Bestandteile des menschlichen Handlungsprozesses. Miriam Marleen Gebauer analysiert dies anhand des Konstrukts Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Bandura. Sie identifiziert berufsalltägliche Tätigkeiten als Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung und zeigt die Bedeutung dieser proximalen Quellen für die Selbstwirksamkeitsüberzeugung.
Inhaltsverzeichnis zu „Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden “
Professionelle Handlungskompetenz von Lehrenden.- Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrenden.- Forschungsanliegen dieser Arbeit.- Daten und Methoden.- Ergebnisse.
Autoren-Porträt von Miriam Marleen Gebauer
Dr. Miriam Marleen Gebauer ist akademische Rätin am Lehrstuhl von Frau Prof. Dr. Nele McElvany am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS).
Bibliographische Angaben
- Autor: Miriam Marleen Gebauer
- 2012, VIII, 176 Seiten, 15 Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658006129
- ISBN-13: 9783658006129
- Erscheinungsdatum: 27.10.2012
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