Kooperation von Schule und Verein in Bayern

Textprobe:
Kapitel 1.1.1 Analyse der Marktstruktur:
Auf die Analyse der Marktgröße und der Marktentwicklung folgt an dritter Stelle die Analyse der Marktstruktur des Ganztagsschulmarktes mit Schwerpunkten auf Wettbewerbern und Stakeholdern.
1.1.1.1 Analyse von Wettbewerbern:
Für die Analyse der Wettbewerber wird die Wettbewerbslandschaft im Zielmarkt näher untersucht, indem alle relevanten existierenden und potentiellen Wettbewerber identifiziert und anschließend differenziert nach Anbieterart in Clustern zusammengefasst werden.
Exemplarisch werden an dieser Stelle die von der Regierung von Unterfranken im August 2013 veröffentlichten Vollkooperationspartner der Offenen Ganztagsschulen an Mittelschulen in Unterfranken näher betrachtet. Rund zehn Prozent der insgesamt 83 Schulen mit Offenen Ganztagsangeboten in Unterfranken gestalten ihre Angebote selbst durch den Schulverband. Dies korreliert mit den deutschlandweiten Werten, welche die Schulleiterbefragung der StEG ergeben hat. Weitere 15 Prozent dieser Schulen kooperieren mit öffentlichen Trägern, also Städten oder Kommunen. An den übrigen 75 Prozent stellt ein freier Träger als Vollkooperationspartner das Personal für die Durchführung der Betreuungs- und Förderangebote. Unter diesen freien Trägern dominieren wiederum mit großem Abstand Bildungsträger. Lediglich an zwei der 83 betrachteten Mittelschulen ist ein Sportverein als Vollkooperationspartner tätig.
[...] Betrachtet man das Cluster "Bildungsträger" näher, zeigt sich, dass einzelne große, etablierte Wohlfahrtsverbände sehr häufig als Kooperationspartner vertreten sind. Viele Schulen fragen demnach das Angebot einzelner Anbieter auf dem Gesamtmarkt in sehr hohem Umfang nach - es kann von einem Anbieteroligopol gesprochen werden.
Um bei einem solchen Anbieteroligopol konkurrenzfähig zu bleiben, gilt es, sein Alleinstellungsmerkmal hervorzuheben. Denn ein wichtiger Aspekt der Wettbewerbsstrategie ist, die Organisation "so zu platzieren, dass es den Wert

Kristina Unsleber, B.A., wurde 1993 in Schweinfurt geboren. Ihr Studium des International Business Management mit dem Profil Sportmanagement an der Internationalen Berufsakademie (IBA) in Freiburg schloss die Autorin im Jahr 2014 mit dem akademischen Grad des Bachelor of Arts erfolgreich ab. Herausgeber der Arbeit, der Idealverein für Sportkommunikation und Bildung (ISB), ist ein im Jahr 2007 gegründeter Sportverein mit Sitz in Schweinfurt. Im Schuljahr 2008/09 startete der Verein das Projekt "Bewegte Ganztagsschule", welches in der Zwischenzeit bereits mehrfach evaluiert wurde. Der ISB kann somit langjährige Erfahrung im Bereich der Ganztagsbetreuung in Bayern vorweisen.