Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften
Ein multiperspektivischer Zugang
Das Buch liefert einen kritischen Beitrag zum Diskurs über Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Projektorientierte Lehre (POL) wird in ihrer Bedeutung für Hochschulen angewandter Wissenschaften dargestellt und analysiert. Theoretische...
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Produktinformationen zu „Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften “
Klappentext zu „Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften “
Das Buch liefert einen kritischen Beitrag zum Diskurs über Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Projektorientierte Lehre (POL) wird in ihrer Bedeutung für Hochschulen angewandter Wissenschaften dargestellt und analysiert. Theoretische Perspektiven, implementierte Projekte, Bedingungsfaktoren sowie wissenschaftliche Ansätze komplementieren die Sicht.
Inhaltsverzeichnis zu „Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften “
Grundlagen: Perspektiven der Projektorientierung.- Projektorientierte Lehre im bildungswissenschaftlichen Kontext.- Fakultätsübergreifende Lehre aus praxeologischer Sicht.- Die Akteur:innen: The shift from classrooms to learninglabs.- Studierende motivieren durch projektorientierte Lehre.- Ausgestaltung und Lernumgebung: Kompetenzorientiertes Prüfen als Herausforderung.- Projektorientierte Lehre als innovationsfördernde Komponente zukunftsorientierter Lernwelten.- Umsetzungen.
Autoren-Porträt
Franziska Preiß ist Referentin für Lehr- und Lernforschung an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Bibliographische Angaben
- 2023, 1. Aufl. 2023, X, 227 Seiten, 23 farbige Abbildungen, Maße: 15,5 x 23,5 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Franziska Preiß, Heidi Reichle, Jörg Wendorff
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 365841605X
- ISBN-13: 9783658416058
- Erscheinungsdatum: 02.12.2023
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